PENINGKATAN
KETERAMPILAN DAN
AKTIVITAS BELAJAR MENYUSUN TEKS UNTUK
MENYATAKAN WAKTU MELALUI TEKNIK CLASSMATES
INTERVIEW PADA
SISWA KELAS VII.4 SMPN 1 SLAWI SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Muflih Nurshiyam,S.Pd. *)
ABSTRAK
PTK
ini dilandasi permasalahan rendahnya keterampilan menyusun teks untuk
menyatakan waktu pada siswa kelas VII.4. Hal tersebut dikarenakan rendahnya
aktivitas belajar siswa yakni bertanya jawab mempraktikkan menyusun teks untuk
menyatakan waktu. Teknik Classmates Interview adalah strategi pembelajaran
yang didesain sedemikian rupa sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar
siswa berupa bertanya dan menjawab. Dengan peningkatan aktivitas tersebut siswa
lebih banyak mempraktikkan ungkapan-ungkapan untuk menyatakan waktu. Tujuan
penelitian ini adalah mendeskripsikan peningkatan keterampilan dan aktivitas
belajar siswa menyusun teks untuk menyatakan waktu.Penelitian ini menggunakan
dua tahap , yaitu siklus I dan siklus II. Tiap siklus terdiri atas perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil tes keterampilan pada pra siklus rata-rata 55,61 meningkat
pada siklus I mennjadi 68,90 dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 81,29.
ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 6 % pada pra siklus menjadi 32 % pada suklus I dan 97 % pada siklus II. Hal
tersebut disebabkan pada pra siklus hanya sedikit siswa yang bertanya jawab mempraktikkan
teks/ungkapan untuk menyatakan waktu, siswa cenderung berbincang bebas di luar
konteks. Pada siklus I aktivitas bertanya jawab meningkat, siswa rata-rata
melakukan aktivitas tanya jawab sebanyak 28,19 kali dan meningkat lagi pada
siklus II menjadi 63,74 kali. Hal ini membuktikan bahwa strategi classmats
interview telah meningkatkan keterampilan
dan aktivitas belajar siswa menyusun teks untuk menyatakan waktu.
Kata
Kunci : teks untuk menyatakan waktu, keterampilan menyusun teks, aktivitas belajar,
teknik classmates interview
*)
Guru Bahasa Inggris SMPN 1 Slawi Kabupaten Tegal
